Расписание занятий 

на 2020 - 2021 учебный год

Понедельник:

9.00 - группа №9 "Фантазеры"

10.00 - группа№7 "Моторчики" 

11.00 - группа №8 "Звездочки"

Вторник:

9.00 - группа №3 "Пчелки"

10.00 - группа№2 "Зайчата" 

11.00 - группа №12 "Здоровячки" 

Среда:

10.00 - группа№4 "Солнышки" 

11.00 - группа №6 "Шустрики"

Четверг:

9.00 - группа №10 "Звукарики"

10.00 - группа№11 "Путешественники" 

11.00 - группа№7 "Моторчики" 

Пятница:

9.00 - группа №8 "Звездочки"

10.00 - группа№6 "Шустрики"

11.00 - группа №9 "Фантазеры"

Уважаемые родители! 
В те дни, когда у детей вашей группы  есть занятие в бассейне, необходимо принести форму для плавания и другие вещи в соответствии  памяткой:

• для детей младшего дошкольного возраста (вторых младших и средних групп)

все картинки увеличиваются кликом

Если ваш малыш  часто болеет, то необходимо принести еще и легкие брючки, например, пижамные штаны.

• для детей старшего дошкольного возраста (старших и подготовительных к школе групп)

Вы решили купить очки? Здорово!
Старшим дошкольникам они просто необходимы!
Чтобы эта покупка доставила вашему малышу только положительные эмоции, пожалуйста, внимательно прочитайте этот информационный лист:

С уважением, Наталья Владимировна.

А.С.Пушкин

 

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.

А фото и корзиночка на фотографии - результат творчества прекрасного мастера  Алены Бугровой. Если Вы заинтересовались, тогда Вам  сюда!  

Учимся вместе

Игры в воде— прекрасное средство физического развития 
и укрепления здоровья. Общение с водой дает массу положительных эмоций, помогает закаливанию организма. Умение держаться на воде и плавать порой может сохранить жизнь попавшим в экстремальную ситуацию.  

                             

Но бывают ситуации когда, при посещении бассейна Ваш малыш испытывает неуверенность в себе, а порой и страх. При первом посещении бассейна ребенка может настораживать и незнакомое помещение  (например душевые кабины), и новая обстановка,  и вода, а точнее ее объем. К тому же, новые и не вполне приятные ощущения от попадания воды в уши, нос и глаза,  так же могут явиться источником страха перед водой. 

Очень часто виновниками возникновения страха перед первым посещением бассейна  становятся самые близкие люди малыша. Тревожась за благополучие своего чада в воде, они неоднократно делятся этими переживаниями с окружающими, невольно заражая своими страхами и детей. Такой малыш длительное время ведет себя настороженно, искренне переживая за свою безопасность.

Нередки и такие случаи, когда ребенок, привыкший быть всегда "лучшим"  вдруг начинает чувствовать  свое реальное отставание от основной группы в освоении каких-либо упражнений. У него пропадает желание идти в бассейн, такой малыш начинает капризничать, придумывать массу причин, а родители, вместо того чтобы доступно объяснить малышу, что это отставание временное и вполне преодолимое, идут у него на поводу, разрешая не ходить в бассейн,остаться в группе или дома. И так происходит многократно. В результате, когда у ребенка появляется желание пойти в бассейн, он видит, что его сверстники выполняют еще более сложные, по его мнению, упражнения.  У мнительного малыша к прежним страхам добавляется еще страх быть хуже сверстников и желание посещать бассейн уходит вновь, а страх перед водой и неуверенность в себе «расцветают буйным цветом» и могут преследовать ребенка долгое время.

Как этого не допустить?

Первое - постоянно создавать оптимально благоприятные условия для создания и закрепления  положительных эмоций у детей при посещении бассейна
Второе - всегда поощрять ребенка (не захваливать!) даже за незначительные  успехи.
Третье - постоянно поддерживать тесное сотрудничество педагогов  родителей и детей. Только при доверительных отношениях этого союза пребывание каждого малыша в бассейне будет радостным и плодотворным.

И Вам приятного плавания!

        

Об эффективности плавания в оздоровлении дошкольников

Общепризнанно, что для обеспечения нормального физического и психического развития ребёнка необходимо  с первых дней его жизни  создавать благоприятные условия для обеспечения активной двигательной деятельности малыша. При организации двигательного режима надо учитывать факторы, влияющие на формирование опорно-двигательного аппарата, так как именно осанка является комплексным показателем состояния здоровья и безобидные функциональные нарушения в дошкольном возрасте в дальнейшем могут привести к стойким деформациям опорно-двигательного аппарата.

Успеха в формировании правильной осанки достигают путем укрепления мышечной системы разнообразными физическими упражнениями. Сложность такой работы с дошкольниками заключается в том, что с одной стороны – нагрузка   на позвоночник должна быть щадящей, так как связочный аппарат еще несовершенен, с другой стороны – эта нагрузка  предполагает активную физическую тренировку ребенка. Плавание позволяет решить обе эти задачи одновременно. Находясь в водной среде, тело ребенка становится почти невесомым, опорный аппарат  освобождается от нагрузки, что позволяет без ущерба выполнять самые различные упражнения, подбирать комплексы упражнений тренирующего характера.

Кроме того занятия в воде способствуют закаливанию детского организма. Совершенствуется механизм терморегуляции, активизируются обменные процессы, повышаются иммунологические свойства, облегчается адаптация к разнообразным изменениям условий внешней среды. Укрепляется нервная система, крепче становится сон, улучшается аппетит, повышается общий тонус организма, совершенствуются двигательные навыки, увеличивается выносливость. Систематические занятия плаванием ведут к совершенствованию органов кровообращения и дыхания. Это происходит благодаря ритмичной работе мышц, необходимости преодолевать сопротивление воды. Улучшается сердечная деятельность, подвижность грудной клетки, увеличивается жизненная емкость легких, формируются навыки диафрагмального дыхания.

Не мало важно и то, что плавание играет огромную роль в формировании личности малыша. Занятия плаванием развивают такие черты характера, как целеустремленность, настойчивость, самообладание, решительность, смелость, дисциплинированность, умение действовать в коллективе и проявлять самостоятельность.

И Вам приятного плавания!

Друзья, с первым осенним днем!

Как хочется, чтоб время не спешило,

Чтоб хоть немного усмирило прыть...

Чем толще папка с грустным грифом "Было",

Тем с каждым днем желанней чудо "Жить"!

Я пью тебя, пленительная жизнь,

Глазами, сердцем, вздохами и кожей.

Казалось бы, что всё одно и то же,

Как совершенно точный механизм.

Но как мы ошибаемся - о, Боже!

На самом деле, все разнообразно

И каждый день наполнен новизной.

По-разному горят а ночи алмазы

Бездонных звезд - зимою и весной.

По разному мы ощущаем лето

И ненасытной осени настой.

Мы знаем все вопросы и ответы,

И всё ж кричим мы времени: "Постой!"

                   М. Цветаева. 

Уходит лето

А лето наше вновь уходит,
Хоть небосвод высок и чист.
И осень по тропинкам бродит,
Срывая первый жёлтый лист.

Уже длиннее стали тени
У погрустневших тополей.
Всё меньше сладостных мгновений,
Короче ясность тёплых дней.

Ещё чистейшим перламутром
Блистает на траве роса.
Ещё свежо,прелестно утро,
Но вянет летняя краса.

Ещё пленительны закаты,
Светла вечерняя заря,
От знойных полудня объятий
Отдохновение даря.

Дневные отошли заботы.
В природе тишина,покой.
И ветерок в полудремоте
Лениво шевелит листвой.

Но радуга цветов поблекла,
И птиц не слышно так давно.
Как скоротечно наше лето -
Уже прощается оно...
                           Анастасия Загодина

Друзья, с праздником!