развлечение на воде для младших дошкольников.
Цель:
Создать радостное, веселое настроение от общения друг с другом и игр с водой. Закрепить знания детей о необходимости содержать тело в чистоте, использовать по назначению туалетные принадлежности.
Оборудование: пупс Антошка с ванночкой, полотенце, мыло, лейка, стаканчики (по количеству детей), трубочки (по количеству детей) «волшебный поезд». Для игр: зайчик – воздушный шарик, воздушные шары 10 штук, 2 вертикальных обруча , надувные игрушки: цветок и лягушка, тонущие цветы (больше количества детей).
Действующие лица: дети младшего дошкольного возраста, ведущий, Принцесса волшебного царства Мыльного государства.
Ход развлечения:
Дети после душа спускаются в чашу бассейна, здороваются с водичкой…ведущий обращает их внимание на грязного пупса, плавающего в маленьком бассейне, ведет диалог с детьми о вредном воздействии грязи на кожу человека (почему надо мыться, какие принадлежности для этого необходимы), предлагает помыть пупса. Дети моют пупса с мылом и губкой: Кто тут будет – куп- куп – куп, по водичке – хлюп – хлюп – хлюп, будет мыло пениться и грязь куда-то денется; ополаскивают пупса чистой водой из лейки, заворачивают в полотенце и садят на бортик чаши.
Ведущий: наш Антошка теперь чистенький, хорошенький пусть посидит на нас поглядит, а мы стишок расскажем, который поможет ему подружиться с водичкой и с удовольствием умываться каждый день: водичка, водичка умой наше личико, чтобы глазки блестели, чтобы щечки алели, чтоб смеялся роток и кусался зубок. (дети произносят слова, сопровождая их действиями) Ребята, а когда мы с вами мыли Антошку с мылом и намыливали его, чем его тело покрывалось: Будет мыло пениться и грязь куда-то денется… а пена вы знаете из чего состоит пена? (дети рассматривают пену) из маленьких мыльных пузырей а есть волшебная страна, где эти пузыри большие и их там очень много, она так и называется: волшебное царство Мыльное государство! Давайте туда отправимся ( обговорить на чем возможно путешествие сказочных героев) на волшебном паровозике (разделительная дорожка, украшенная воздушными шарами)
Дети изображая звуки паровозика двигаются по чаши поперечной змейкой, проходят в туннель из обручей с погружением, встречают воздушного Зайчика (надувной шарик, озвучивает ведущий)
Зайчик: Здравствуйте, ребятки! Куда путь держите? (ответы детей) А я стою здесь на охране границы волшебного царства Мыльного государства и пропускаю только чистых и веселых ребят. Вы чистые ребятки? (ответы детей), а играть любите (ответы детей), давайте поиграем…скажу вам по секрету очень здесь скучно стоять.
Игры: «Собери шары по цвету» 2 раза, «Рыбачёк»2-3раза
После игр Зайчик благодарит детей, прощается, дети продолжают путешествие на волшебном паровозике, встречают Цветочек (надувная игрушка, озвучивает ведущий)
Цветок: Здравствуйте, ребятки! Куда путь держите? (ответы детей) А я стою здесь на охране границы волшебного царства Мыльного государства и пропускаю только чистых, веселых и смелых ребят. Вы чистые ребятки?, веселые? (ответы детей), а смелые?...растут на дне морском волшебные цветы, я давно мечтаю собрать их, но не могу погрузиться в воду, я ведь воздушный…попробуйте меня опустить в воду… (дети пробуют погрузить игрушку в воду, она погружается с трудом, и сразу всплывает)… Я, как все мыльные пузыри, наполнен воздухом, потому и очень легкий, вот и всплываю…помогите мне достать со дна волшебные цветы…если вы смелые конечно… (дети достают со дна цветы), Цветок благодарит детей, прощается, дети продолжают путешествие на волшебном паровозике, встречают Лягушку (надувная игрушка, озвучивает ведущий)
Лягушка: Здравствуйте, ребятки! Куда путь держите? (ответы детей) А я стою здесь на охране границы волшебного царства Мыльного государства и пропускаю только чистых, веселых, смелых , а самое главное умных ребят. Я вижу вы ребята чистые, веселые и смелые раз вас пропустили стражники Зайка и Цветочек и я пропущу если отгадаете загадки:1)Белая пена хлопьями летела, потому что Мила взяла в руки ….(мыло); 2)Мягкое пушистое чистое, чистое . О него руки вытираем на место убираем… (полотенце) ; 3) Зубки чистит четко зубная наша …(щетка). Лягушка благодарит детей, прощается, дети продолжают путешествие на волшебном паровозике, встречают Принцессу волшебного царства Мыльного государства.
Принцесса: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в моём волшебном царстве! Вы видимо хотите увидеть радужное множество мыльных пузырей? Вы преодолели все препятствия и заслужили награду! Смотрите на это чудо! ( принцесса пускает множество мыльных пузырей, дети играют с ними) А хотите пускать пузыри вместе со мной? но сначала давайте вспомни, как же они надуваются, вставайте в круг: игра «Раздувайся пузырь», а ртом дуть вы умеете, покажите мне как: упражнение на дыхание «Пузыри», ну что ж давайте вместе с вам сделаем маленькое чудо: раздает трубочки и стаканчики с мыльной водой. Дети пускают мыльные пузыри, свободно перемещаясь по чаши.
Принцесса: Какие чудесные пузыри у вас получились, мы даже смогли подержать на ладошках радугу! Надули самый большой, просто огромный пузырь…. Но настало время прощаться, вам возвращаться в группу пора и я вам в этом помогу, для этого мы встанем в круг, большой и красивый, закроем крепко, крепко глазки и скажем: Ручками мы хлопнем 1,2,3, ножками мы топнем 1, 2,3, мы на месте покружились 1,2,3, и в бассейне очутились 1,2,3.
Дети становятся в круг, ведущий произносит слова (принцесса незаметно уходит).
Ведущий: вот мы и вернулись в наш бассейн из волшебного царства Мыльного государства. Мы совершили чудесное путешествие. Справились со всеми заданиями (С кем встретились в пути? Какие это были задания?) Доказали, что мы не только умные, веселые и смелые ребята, но еще и аккуратные, чистые ребята (Что мы для этого должны делать ? умываться, чистить зубы, купаться в ванне и не бояться мыльных пузырей) …. Научили этому Антошку…а где же он…давайте возьмем его с собой, вы покажете ему свою группу и поиграете в разные игры.
Дети выходят из воды.
